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EVALUACIÓN
¿POR QUÉ FUNCIONÓ?
En 1996 yo estaba buscando un proyecto de I*EARN que alentara la comunicación
significativa y permanente entre escuelas de distintos lugares del mundo.
Había muchos proyectos interesantes en las conferencias de I*EARN, pero
yo estaba en busca de algo que se adaptara a escuelas primarias y que
hiciera que maestros y alumnos quisieran comunicarse y continuar comunicándose.
Cuando Lindsay Clapperton me contó sobre dos escuelas que habían intercambiado
ositos de peluche nació la idea del Proyecto de los Ositos.
Lindsay es la facilitadora de la conferencia iearn.kidscan, de manera
que luego de conversar con otras escuelas para ver si había interés decidimos
iniciar el proyecto en la conferencia. Cuando Lindsay publicó el mensaje
describiendo el proyecto él sugirió que con 8 clases que se involucraran
estaría bien. Tuvimos 1500clases de todo el mundo participando entre 1999.
Algunas de estas clases finalizaron el intercambio, mientras que otras
continúan conectadas.
Muriel Wells
ÉXITO El proyecto fue tremendamente
exitoso.
Cuando analizamos los factores que contribuyeron al éxito, pudimos identificar
los siguientes:
EL PROYECTO ES SIMPLE Y ATRAPA LA IMAGINACIÓN
DE LOS NIÑOS
EL OSITO ES ALGO TANGIBLE, LOS CHICOS ESTABLECEN UNA RELACIÓN CON ÉL.
EL PROYECTO PROPORCIONA UN MOTIVO PARA ESCRIBIR Y PARA CONTINUAR HACIÉNDOLO
LA RED INTERNACIONAL QUE FACILITA EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO (I*EARN)
TIENE CONTACTOS CON MUCHAS ESCUELAS DE TODO EL MUNDO
EL PROYECTO ES CLARO Y TIENE UNA CONCLUSIÓN LÓGICA
LAS CLASES QUE PARTICIPAN FORMAN PARTE DE UN GRUPO EXTENSO PERO TAMBIÉN
TIENEN SU PROPIA CLASE HERMANA, ASÍ TODAS TIENEN LA MISMA IMPORTANCIA
Por lo tanto...
El osito que los chicos enviaron
a vivir esta aventura fue algo tangible con quien ellos se relacionaron.
Los ositos visitantes se hicieron muy populares.
Todos querían llevárselos a casa y escribir el diario.
Escrito por Muriel Wells
Victoria Australia
mwells@iearn.org.au
del Proyecto "Ositos de peluche" en Español.
Descripcion del
proyecto Comoparticipar
Evaluacion
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